输入
虚构输入:小宇提供一道二次函数错题、自己的解题过程和教材范围。他要让AI指出卡点、逐步解释并生成同知识点的练习,但答案仍需与教材、标准答案或老师讲解核对。
结果
演示产物:一份卡点诊断、逐步提示和两道分层练习。每一步都附「为什么这样做」,答案区与题目区分开;学生先独立作答,再用标准答案或老师讲解核对。案例不声称实际提分。
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人工判断
「我到底卡在哪」学生自己得先想一想,AI问的时候才能答上来。另外变式题的难度梯度,AI有时会一上来就跳太难,学生得自己说「再简单点」。
失败说明
演示中AI第一次给的变式题超纲了,用了高中才学的导数,被小宇指出后AI才换。另外AI在解释「配方法」时跳了一步代数变形,小宇没看出来,是同桌提醒的。
推荐工具
任意主流对话式AI助手

演示AI如何像家教一样把一道错题讲到你能讲给别人。

这是一篇演示案例。小宇是假设的学生,不是真实成绩案例。演示只为让你看清AI在「讲错题」上能怎么用、有哪些坑。

错题为什么难搞懂

标准答案只给步骤不给「为什么这么想」。老师上课讲一遍太快,下课没人能再问。错题就一直拖着,下次遇到同类还是错。

  1. 1把题目和标准答案贴给AI
  2. 2要求AI先问你卡在哪
  3. 3AI按卡点解释并让你复述
  4. 4让AI出变式题独立做

生活类比

像跟着健身教练练一个动作:教练能帮你纠正姿势,但你得自己发力。

对应:错题=动作;AI=教练;变式题=加重量的同动作

这个比方在哪会塌:讲解和纠错可以交给AI,但「我会了没」得自己试变式题检验。

它防止的误解:听AI讲完觉得懂了,结果合上书一做又不会——必须用变式题检验。

  • 让AI先问你卡在哪再讲,不要它一上来就讲全部
  • 讲完一定让AI出变式题,独立做出来才算懂
  • 不要把AI的代数变形直接信,每一步自己验算
  • 不要让AI替你判断懂没懂,做变式题才算数
AI做好的必须人来做的
按你的卡点解释判断自己懂没懂
出同类型变式题控制变式题的难度梯度

下一篇:看自由职业者怎么用AI写一份让客户满意的方案。

整理方式
编辑原创通俗解释
内容状态
已完成编辑复核
证据等级
演示案例(假设情境)

最后复核:2026-07-27

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